Para acercar el colegio a las familias, ofrecemos un doble servicio de transporte escolar, uno para la zona de Bilbao y alrededores y otro para la zona de Encartaciones.
Cada curso, intentamos adaptar los recorridos y horarios a las necesidades de las familias, tanto de las que ya forman parte del colegio como de las nuevas incorporaciones.
Ya están disponibles los horarios del servicio de autobús para el curso 2021-2022.
Servicio de autobús en las Encartaciones:
|
|
Primer día |
Resto del curso |
|
Balmaseda |
10:30 |
06:45 |
|
La Herrera |
10:32 |
06:47 |
|
Ibarra |
10:35 |
06:50 |
|
San Pedro |
10:37 |
06:52 |
|
Zalla Ayto |
10:39 |
06:54 |
|
Zalla Lusa |
10:41 |
06:56 |
|
Aranguren |
10:43 |
06:58 |
|
Gueñes Ayto |
10:45 |
07:02 |
|
Sodupe Feve |
10:50 |
07:08 |
|
Alonsotegi Loibe |
10:57 |
07:15 |
|
Santutxu, 2 |
11:20 |
07:40 |
Servicio de autobús en Educación Infantil y Primaria:
| AUTOBÚS 1 XANDRA | |||||||
| PARADA | MAÑANA | DIRECCIÓN DE PARADA | TARDE | PARADA | |||
| MIERCOLES | LU, MA, JU, VI | ||||||
| 1 | 08:00 | Basauri San jose | 16:10 | 17:20 | 3 | ||
| 2 | 08:10 | Etxebarri | 16:00 | 17:10 | 2 | ||
| 3 | 08:20 | Miribilla (jardines de Gernika, 1) | 15:45 | 16:55 | 1 | ||
| 0 | 08:35 | COLEGIO | 15:30 | 16:40 | 0 | ||
| BUS 2 LORENA | |||||||
| PARADA | MAÑANA | DIRECCIÓN DE PARADA | TARDE | PARADA | |||
| MIERCOLES | LU, MA, JU, VI | ||||||
| 1 | 08:05 | Miribilla (Jardines de gernika13) | 15:40 | 16:55 | 1 | ||
| 2 | 08:10 | Miribilla (Libertad) | 15:45 | 17:00 | 2 | ||
| 3 | 08:15 | Olano 4 | 15:50 | 17:05 | 3 | ||
| 4 | 08:20 | Zamakola 26 | 15:55 | 17:10 | 4 | ||
| 5 | 08:23 | Zamakola 116 | 16:00 | 17:15 | 5 | ||
| 6 | 08:25 | Zamakola (rotonda) | 16:03 | 17:18 | 6 | ||
| 0 | 08:35 | COLEGIO | 15:30 | 16:40 | 0 | ||
| AUTOBÚS 3 BEGO | |||||||
| PARADA | MAÑANA | DIRECCIÓN DE PARADA | TARDE | PARADA | |||
| MIERCOLES | LU, MA, JU, VI | ||||||
| 1 | 08:05 | REKALDE | 15:50 | 17:10 | 2 | ||
| 2 | 08:20 | Miribilla (Gernika 25) | 15:40 | 16:50 | 1 | ||
| 0 | 08:30 | COLEGIO | 15:30 | 16:40 | 0 | ||
